Детям из курганской гимназии № 47, ушедшим на дистант, продлили обучение на дому

В Кургане классу гимназии № 47, в который школьник приходил с ножом, продлили дистанционное обучение до 7 марта. Об этом корреспонденту 45.RU рассказали родители учеников. Ранее им вводили дистант до конца февраля. — Пока будут учиться на дистанте. Результатов работы комиссии мы пока не знаем, но нас пригласили на беседу, — рассказал наш собеседник. На дистанционное обучение гимназисты перешли сразу после конфликта в классе, когда один из учеников пришел в школу с ножом. Об инциденте стало известно благодаря посту в соцсетях. В нем родители жаловались, что дети давно конфликтуют с этим ребенком, а его родители и администрация гимназии не предпринимает эффективных мер. К скандалу подключилась полиция и следователи. Ранее в администрации Кургана отмечали, что дистанционное обучение связано с ростом заболевших в классе. В пресс-службе администрации Кургана корреспонденту 45.RU подтвердили, что скоро проведут встречу с родителями. — Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав продолжает работу. В школе проведено собрание с педагогическим коллективом; также запланирована встреча с родителями обучающихся, — пояснили в администрации. Также в мэрии отметили, что в Кургане организованы совещания с директорами школ и их заместителями. Им указали, что «нужно обращать внимание на работу служб медиации, урегулирование споров между участниками и провести тематические родительские собрания». Это уже начали делать в гимназии № 47: педагогов направили на лекцию о том, как решать конфликты между учащимися, рассказал источник 45.RU. Мероприятие прошло в Центре помощи детям. — Учили правильно разрешать конфликты, помогать детям, составлять диалог. Конечно, это всё прописные истины, просто еще раз повторили алгоритмы. Разобрали примеры. Например, ребенок обратился к учителю, лично зашел в кабинет. Другая ситуация, когда он позвонил. Третья ситуация, когда его обижают, и он уже не может терпеть. Ситуация, когда за него одноклассница позвонила. Или родительница сообщение прислала или позвонила. Как учитель должен действовать. Говорили, что ребенка обязательно нужно вывести на разговор. Если он посылает смску, ему сначала смску и попросить разрешения: «Я тебе сейчас перезвоню». Определить, где он находится, встретиться с ним, поговорить, — рассказал наш собеседник. Учителей наставляли, что нужно в любом конфликте с ребенком разговаривать, выбирать при этом правильную интонацию. — Почти всё решаемо. Есть разный исход конфликта. Разбирали конфликты «ученик — ученик», «ученик — учитель», «родитель — учитель», «педагог — педагог». Конфликт может перерасти в конкуренцию между двумя сторонами. Может быть приспособление. Понятно, что самое лучшее — это сотрудничество, но этого очень сложно добиться. Говорили, что, если прошло уже полчаса, то бесполезно одно и то же обсуждать, надо не бояться признать, что у тебя не получилось, отправить маму к педагогу-психологу, к разным специалистам, убеждать, что вам нужна помощь — обращайтесь, — подытожил источник 45.RU. Отметим, что на днях первый заместитель губернатора Курганской области Андрей Алексеев призвал руководителей школ пересмотреть подходы к конфликтам и не молчать он них. — Замалчивание конфликта — не выход из ситуации. В результате информация вовремя не доходит до самих администраций образовательных учреждений, школьных психологов, комиссий по делам несовершеннолетних, профильных органов власти, правоохраны, — написал в своем телеграм — канале Алексеев. Всё о конфликте в гимназии мы собираем в этом разделе.

Детям из курганской гимназии № 47, ушедшим на дистант, продлили обучение на дому

Детям из курганской гимназии № 47, ушедшим на дистант, продлили обучение на дому