Семилетний Роберт Ботников начал выступать с группой в Кургане

Роберту Ботникову недавно исполнилось семь лет. Он еще не ходит в школу. Успевает наслаждаться беззаботным детством. Хотя, нельзя сказать, что у Роберта оно такое уж и беззаботное. Мальчик с 4 лет учится играть на барабанной установке, а практикуется не только на репетициях, но и на выступлениях с группой «Грузди». Корреспондент 45.ru пообщался с юным барабанщиком и его папой, и узнал, легко ли дается игра на таком сложном инструменте, а также есть ли время на детские дела. Мы встретились с Робертом и его папой Антоном в студии, где репетирует кавер-группа «Грузди». Как только вошли, Роберт сразу сел за барабанную установку. Все началось с того, что родители стали замечать тягу к музыке у сына. Это, наверное, передалось по наследству. Папа Роберта — Антон, предприниматель, сооснователь мультицентра «Смолин» — рассказал, что у его жены есть за плечами музыкальная школа по классу фортепиано, а у самого Антона в 14 лет появилась первая гитара, на которой он играл и сейчас иногда продолжает. — У нас дома постоянно звучала музыка. Роберт даже засыпал под музыку, он с детства гиперактивный ребенок, и мы ему включали музыку фолк-дуэта «Саймон и Гарфанкль». Наверное, прямо с младенчества он под нее прямо хорошо засыпал, — рассказывает папа. Антон считает, что к детям, которые, слыша музыку, начинают реагировать, танцевать, махать руками, надо присматриваться. У них наверняка есть что-то музыкальное внутри. Только не все родители распознают эту музыкальность у детей. — Роберт-то как раз был из таких детей. При любой музыке он понимал, что это какой-то ритм, который ему нравится, начинал под эту музыку какие-то действия производить. У детей моторика не особо развитая в два−три года, поэтому любая музыка для них — это по чему-то побить. Любые две палки — и все вокруг превращается в барабанную установку, потому что это проще всего звук извлечь, — Антон объясняет, почему первым музыкальным инструментом Роберта стали барабаны. Дома в два-три года все игрушки в основном были связаны с ударными, например, детский ксилофон. Сам Роберт добавляет, что, когда бывает в гостях у бабушек, раньше использовал кастрюли вместо барабанов. — И где-то, наверное, в три, уже в четыре, ну, прямо без вариантов, мы поняли, что у ребенка большая тяга к барабанам. Он уже слышал барабанные партии, мы ему покупали различные детские на тот момент музыкальные инструменты, первые барабанные, так называемые, коврики и палки. Там куча восторга была, он прямо чувствовал музыку, у него хороший слух довольно-таки музыкальный уже на тот момент был, — Антон продолжает рассказ. Сам Роберт говорит, что даже не думал выбирать какие-то другие музыкальные инструменты. — Просто первым инструментом мне купили коврик, затем барабанную электронную установку, у меня уже появился интерес к игре. Родители мне сказали: «Есть преподаватель, пойдешь к нему?» Я согласился. Его зовут Павел Павлович, мне он очень нравится, — Роберт рассказывает, что не задумываясь пошел учиться игре на барабанах. Папа рассказывает, что не сразу удалось найти преподавателя для мальчика. — Преподавателя искали по всему миру. Я позвонил всем своим барабанщикам знакомым по городу. Все говорили: как, ну, пять лет. Вы чего? Какой барабанщик? И все. В итоге я там Паше Бурцеву написал. Он сначала отказался, потом мы все-таки договорились на первое занятие. Паша посмотрел на Роберта и сказал без раздумий: все, окей, занимаемся. Так Роберт начал заниматься с педагогом. И осваивать музыкальный инструмент профессионально. Так как дома установка электронная (барабаны здесь пластиковые с датчиком, звук от них идет сразу в наушники. — Прим. ред.), то много шума от нее не возникает. Соседи не жалуются, а, наоборот удивляются, тому, что мальчик играет на барабанах. Ведь громких звуков на весь дом не раздается. Первая установка была куплена обычная, рассчитанная на взрослого музыканта. Но, как признается папа Роберта, для него поработать руками не проблема. И он без труда модернизировал барабанную раму под размеры сына. Сейчас Роберт уже подрос, на репетиции он садится за полноценную установку, которая отрегулирована под его рост. — Буквально через 3−4 занятия сына пригласили в подростковую группу «Ко-микс». Мы сперва переживали, как ребята отнесутся к Роберту, ведь он самый маленький из них. Но ситуация поменялась буквально через одно-два занятия, и ребята поняли, что с ними не просто маленький мальчишка, а профессионал уже, который даст фору. Сейчас вот здесь, в студии у Александра Леонова занимаемся, сольно и в группе «Грузди». Роберт для всех как сын полка там, у них прекрасное взаимоотношение, это прямо друзья-друзья его. И ребята очень хорошо к нему относятся, у них вообще нет, в принципе, там разделения возрастного. У них прямо внутри семья-семья, — Антон продолжает рассказ о творческом пути сына. Когда семилетний Роберт рассказывает о своем первом выступлении в четыре года в ДК им. Горького, то говорит, что уже тогда выступал с группой и восклицает: «Играли мы „Луч солнца золотого“. Вот времена-то были!». Про навык игры в группе юный музыкант объясняет, что пока приходится играть с метрономом в наушниках. — Без метронома держать ритм остальным музыкантам сложновато, мне приходится подстраиваться под музыкантов в группе, чтобы не замедляли или не ускоряли, а это они должны под меня попадать. Но вот если я играю в наушниках под метроном, тогда чуть-чуть полегче мне становится. За свои два с небольшим года игры в группах Роберт успел выступить и на сцене филармонии, и на уличных фестивалях в Сосновой Роще и на Савине. Даже удалось съездить с двумя выступлениями в Тюмень. Из всех мест для выступления юный барабанщик не выделяет ни одну площадку. — Мне нравятся все выступления, потому что мне очень нравится выступать. Нравится, как звук настроен, что мы играем все вместе. И залы красивые. Поэтому мне прямо приятно играть. Размер зала неважен, главное — чтобы хлопали и зрителям нравилось, — заключает Роберт. На гастролях мальчику тоже интересно выступать. Узнавать новые места, слушать, как где звучат барабаны, как настроен звук. Зарплату за свои выступления мальчик еще не получает, бывает, дарят какие-то игрушки. Главное поощрение для юного барабанщика — любовь зрителей. Папа добавляет, что на выступления сына приходят не только родственники, но даже и соседи. Узнают нас и говорят: «А мы следим за афишей, вот приехали послушать». Когда я спросил у Роберта, какая музыка ему нравится, не только для игры, но и слушать, он сразу назвал рок. Здесь, конечно, не обошлось и без вкусов родителей и педагогов. Но из любимых групп мальчик упоминает System of a down, Slipknot и Limp Bizkit, а из отечественных — «Кино» и «Арию». — А если бы довелось сыграть с известными группами, с кем ты хотел выступить? — задаю Роберту еще один вопрос. — Я бы хотел выступить с «Металликой», с System of a down, Red hot chili peppers, с группой Александра Павловича (музыкального руководителя «Груздей»), с группой «Ария», с группой «Король и Шут», — перечисляет Роберт. Современную популярную музыку мальчик не любит за ее электронность. Все таки он поклонник живого звука. — В современных песнях мне не нравится, что там не живые барабаны, а драм-машина. И я не люблю поп-музыку. Кстати, с «Груздями» приходится играть такие песни. Видимо, людям это хорошо заходит. А вот таким, как я, не очень, — Роберт рассуждает о популярной музыке, которую не любит, хотя в группе приходится играть разный репертуар. Барабанщик рассказывает, что играть в коллективе интереснее, чем одному. Поэтому, как только пригласили в группу, родители сразу согласились попробовать. — Вот когда я с группой, когда вместе музыку играем, мы соединяемся. И вот это мне очень нравится, что мы все дружны и выходит целая песня, — Роберт рассказывает о совместном творчестве ребят. Папа добавляет, что музыкальная группа — это еще и тусовка, общение. Ребята могут что-то не сыграть на репетиции, сделать перерыв на чай с тортом, повеселиться, а потом снова сесть за инструменты — и получится. Здесь еще, по словам Антона, происходит социализация Роберта. Ведь он не посещает детский сад. Все время дома, или с бабушкой, или на репетиции. — Так, в понедельник и четверг у меня репетиция с Павлом Павловичем своя. С группой — в среду, в пятницу и в воскресенье. В субботу еще с рокерами. Мне нравится, что все дни так забиты, я ни разу не забываю про барабаны, — Роберт говорит о своем графике репетиций. Дома Роберт играет на слух, разучивает песни без нот, разве что в планшете у него есть приложение для разучивания песен. — Вообще он в пять лет начал учиться читать, только для того, чтобы себе музыку искать в интернете. А еще Роберт любит читать про историю групп, всякие музыкальные факты. Одно время вместо сказок на ночь мы читали ему статьи из «Википедии» про музыкальные группы, — Антон рассказывает, что музыка подтолкнула сына к изучению чтения. С недавнего времени у юного музыканта появился свой планнинг, где мальчик сам расставляет в календаре репетиции, зачеркивает прошедшие и указывает будущие занятые дни. Но, несмотря на, казалось бы, такой плотный график репетиций, у Роберта хватает времени и на свои «детские» дела. Да и сами родители хорошо овладели навыками тайм-менеджмента, успевают и работой заниматься, и сына на репетиции возить. — Нам повезло, что на Солнечном, где мы живем, у нас хороший двор, много детей есть. Это только кажется, что у Роберта все время занято музыкой. На самом деле, репетиции — это час-другой в день. А в остальное время он может играть, гулять на улице с нами или бабушкой. Любит собирать лего, — Антон говорит, что у сына детство никто не отнимает, наоборот, все занятия и увлечения мальчик выбирает себе сам, а родители стараются помогать. Сам Роберт говорит, что главное его увлечение — музыка. Но есть и другие дела, как и у любого ребенка. — Кроме барабанов я еще на гитаре учусь играть. А так, мне нравится рисовать, поделки делать, читать, собирать коллекции, играть в машинки, лего собирать и новую музыку слушать, да и старую тоже, любимые песни, — перечисление Робертом его увлечений все равно сводится к музыке. — Еще нравится мяч попинать во дворе или на велосипеде покататься. Хотел бы очень на карате попасть, — добавляет про свои увлечения мальчик. И уточняет, что раньше он ходил на борьбу, но время занятий совпадало с репетициями, поэтому пришлось уйти. А когда позволяет время у папы, еще любят вместе ходить на рыбалку. Папа говорит, что иногда перед важными выступлениями у Роберта бывает такое, что он занят своими делами, например, сбором лего, вместо того, чтобы повторить песни. Тогда приходится подключаться родителям: «Либо ты хочешь классно выступить и нужно чуть размяться, подготовиться к выступлению — либо все, мы играем. Ну, как выступишь, так выступишь». — Хочется как бы для ребенка быть и другом, и добрым родителем, Но ты понимаешь, что это ему, по факту, может навредить в будущем. Поэтому здесь мы стараемся баланс сохранять. Где-то бываем строгие, где-то мягкие. Мы вообще не проецировали на сына его увлечение. Никак не подталкивали. Это решение чисто от него исходило, по музыке. Мы просто идем рядом с ним и стараемся расчистить дорогу, — говорит папа о сложностях родительских отношений с детьми. На гитаре Роберт играет для себя, основной его инструмент все же барабаны. Но дергать струны у него получается неплохо для своего возраста. Как многие начинающие гитаристы, мальчик разучивает песни Виктора Цоя, группы «Король и шут» и другие популярные у молодежи композиции. Про участие в разных телевизионных шоу талантов родители Роберта даже не думали. — У нас, наверное, такое воспитание с супругой Елизаветой, что мы никогда не пытались сами выставить себя лучше других. Да и ребенка мы тоже этому не учим. Все вот эти шоу талантов, я в них не особо верю, потому что там не так много правды, как нам хотят показать, — Антон говорит, что в их семье не гонятся за славой. В следующем году юный музыкант пойдет в школу. Пока он посещает подготовительные занятия. На вопрос, хочется ли идти учиться, ведь времени свободного на музыку будет меньше, Роберт отвечает так: «Я музыку ни на что не обменяю! Мне очень она нравится». А папа добавляет, что все-таки время и количество занятий придется скорректировать. Но вот пока в музыкальную школу отдавать сына не планируют, потому что все-таки там строго с уроками, а здесь в студии творчество более свободное. В чем Антон согласен, так это в том, что мальчику рано или поздно придется изучать музыкальную грамоту. Здесь, конечно, попробуют справиться самостоятельно. Ведь мама Роберта учила сольфеджио в музыкальной школе, передаст свои знания. Сам Роберт пока не видит другого пути, кроме игры на музыкальном инструменте. На вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» — он промедления отвечает: «Я буду барабанщиком!»